がんばろう日本語
Tuesday, January 31, 2012
新学期
いよいよ2年生の後半の学期が始まりました。今学期から新しい教科書ですね。メアリーさんとたけしさんからは卒業して、もうちょっと難しい勉強をします。日本についてのいろいろなトピックを勉強します。今学期もがんばりましょう!
Thursday, November 10, 2011
デジタル・ストーリー・テリンング評価の基準(evaluation criteria)
みんなで決めた評価(ひょうか)の基準(きじゅん)です。
下の基準を考えながら、作品を作ってください。
ストーリー:
Clear topic
Have a message
Easy to understand
Interesting/coherent story
Reasonable length (within the time limit)
日本語:
Use new and variety of vocabulary and grammar points when appropriate
Explain words that we haven't studied (subtitle is an option)
Speak clearly, fluently (good pace), and with emotion
構成(こうせい/Organization):
Logical order/good organization
Use different resources with a purpose (musics, pictures, video clips, transitions, etc.)
Pictures and words work together to convey message
Thoughtful use of music
Others:
(Obvious) Effort
Creativity
Clear sound/image for the video
Good editing
Don't procrastinate!
下の基準を考えながら、作品を作ってください。
ストーリー:
Clear topic
Have a message
Easy to understand
Interesting/coherent story
Reasonable length (within the time limit)
日本語:
Use new and variety of vocabulary and grammar points when appropriate
Explain words that we haven't studied (subtitle is an option)
Speak clearly, fluently (good pace), and with emotion
構成(こうせい/Organization):
Logical order/good organization
Use different resources with a purpose (musics, pictures, video clips, transitions, etc.)
Pictures and words work together to convey message
Thoughtful use of music
Others:
(Obvious) Effort
Creativity
Clear sound/image for the video
Good editing
Don't procrastinate!
Wednesday, November 2, 2011
デジタル・ストーリー・テリング プロポーザルの内容(ないよう)
ブログにポストするプロポーザルには、次のことを書いてください。
ひとりで作りますか?グループでつくりますか?
メンバー:_______ _________
1A トピック
1B ビデオで伝えたいメッセージ
1C ビデオをだれに見てもらいたいですか。
2 トピックをえらんだ理由(りゆう):どうして、そのトピックを選びましたか。
3 どうやって作りますか。
使いたい写真、絵、音楽がありますか。
Video editing software を使ったことがありますか。
「はい」の人は、何を使ったことがありますか。
ひとりで作りますか?グループでつくりますか?
メンバー:_______ _________
1A トピック
1B ビデオで伝えたいメッセージ
1C ビデオをだれに見てもらいたいですか。
2 トピックをえらんだ理由(りゆう):どうして、そのトピックを選びましたか。
3 どうやって作りますか。
使いたい写真、絵、音楽がありますか。
Video editing software を使ったことがありますか。
「はい」の人は、何を使ったことがありますか。
Tuesday, November 1, 2011
今学期のプロジェクト:デジタル・ストーリー・テリング
みなさん、先週末の雪は大変でしたね。
いよいよ学期のプロジェクト「デジタル・ストーリー・テリング」の準備がはじまりますが、スケジュールを少し変えました。
プロポーザルはもう書けましたか。まだの人は、書いて11月2日(水曜日)中に、ブログにアップロードしてください。そして、クラスメートのプロポーザルにコメントをしてください(ひとり、ふたりのプロポーザルにコメントする)。しめきり(due)は、11月4日(金曜日)です。
セクション1
ダニーさんへのコメント:ジョヨンさん、ウェイさん
ベルさんへのコメント:クリスティンさん、エリザベスさん
アレックスさんへのコメント:ハンナさん、よしえさん
ヘレンさんへのコメント:アレックスさん、ダニーさん
よしえさんへのコメント:ベリルさん、ヘレンさん
ハンナさんへのコメント:ジョヨンさん、ウェイさん
エリザベスさんへのコメント:クリスティンさん、ハンナさん
クリスティンさんへのコメント:よしえさん、ヘレンさん
ウェイさんへのコメント:ダニーさん、アレックスさん
ジョヨンさんへのコメント:ベリルさん、エリザベスさん
セクション2
ビオリカさんへのコメント:ウェンヤンさん、リーさん
ソフィーさんへのコメント:メロディーさん、ヒョインさん
ベイインさんへのコメント:英恵さん、クリスティさん
クリスティさんへのコメント:キナリさん、ベイインさん
キナリさんへのコメント:ソフィーさん、ビオリカさん
はなえさんへのコメント:ビオリカさん、ウェンヤンさん
ヒョインさんへのコメント:ソフィーさん、リーさん
メロディーさんへのコメント:ベイインさん、クリスティさん
リーさんへのコメント:英恵さん、ヒョインさん
ウェンヤンさんへのコメント:キナリさん、メロディーさん
いよいよ学期のプロジェクト「デジタル・ストーリー・テリング」の準備がはじまりますが、スケジュールを少し変えました。
プロポーザルはもう書けましたか。まだの人は、書いて11月2日(水曜日)中に、ブログにアップロードしてください。そして、クラスメートのプロポーザルにコメントをしてください(ひとり、ふたりのプロポーザルにコメントする)。しめきり(due)は、11月4日(金曜日)です。
セクション1
ダニーさんへのコメント:ジョヨンさん、ウェイさん
ベルさんへのコメント:クリスティンさん、エリザベスさん
アレックスさんへのコメント:ハンナさん、よしえさん
ヘレンさんへのコメント:アレックスさん、ダニーさん
よしえさんへのコメント:ベリルさん、ヘレンさん
ハンナさんへのコメント:ジョヨンさん、ウェイさん
エリザベスさんへのコメント:クリスティンさん、ハンナさん
クリスティンさんへのコメント:よしえさん、ヘレンさん
ウェイさんへのコメント:ダニーさん、アレックスさん
ジョヨンさんへのコメント:ベリルさん、エリザベスさん
セクション2
ビオリカさんへのコメント:ウェンヤンさん、リーさん
ソフィーさんへのコメント:メロディーさん、ヒョインさん
ベイインさんへのコメント:英恵さん、クリスティさん
クリスティさんへのコメント:キナリさん、ベイインさん
キナリさんへのコメント:ソフィーさん、ビオリカさん
はなえさんへのコメント:ビオリカさん、ウェンヤンさん
ヒョインさんへのコメント:ソフィーさん、リーさん
メロディーさんへのコメント:ベイインさん、クリスティさん
リーさんへのコメント:英恵さん、ヒョインさん
ウェンヤンさんへのコメント:キナリさん、メロディーさん
Wednesday, September 7, 2011
日本語2年生のクラスへようこそ!
去年1年生だったみなさん、新入生のみなさん、日本語2のクラスへようこそ。
みなさんの夏休みはどうでしたか?日本語を話すチャンスがありましたか?それとも、日本語をぜんぶ忘れてしまいましたか(I hope not!)?今年もがんばって日本語を一緒に勉強しましょう。
みなさんの夏休みはどうでしたか?日本語を話すチャンスがありましたか?それとも、日本語をぜんぶ忘れてしまいましたか(I hope not!)?今年もがんばって日本語を一緒に勉強しましょう。
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